“如今的健康教育教材涉及面太窄，而且主题也不够突出。”全国政协委员、海南省总督学潘惠丽认为，时下的健康教育教材有必要接受一次全面的“体检”。
“加强健康教育的思想以往在教育部门的文件中一直有体现，但在实际工作中却始终重视不足、认识不到位。学校和教师对健康教育的概念也缺少统一、科学的认识。健康教育存在着课程开不齐、开不足、缺少规范等一系列问题。”潘惠丽认为，应对健康教育教材进行系统修订。在她看来，有了统一的教材体系，才能把科学的健康观贯穿始终。“另外，健康教育不仅仅是教育部门的事，还应该把卫生、食品药品等部门也拉进来，建立起‘大健康教育’的观念。”